{"id":4232,"date":"2018-03-27T17:20:16","date_gmt":"2018-03-27T17:20:16","guid":{"rendered":"http:\/\/disenoweb.mx\/diseno\/?p=4232"},"modified":"2018-03-27T17:20:16","modified_gmt":"2018-03-27T17:20:16","slug":"diseno-web-en-guanajuato","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/disenoweb.mx\/blog\/diseno-web-en-guanajuato\/","title":{"rendered":"Dise\u00f1o web en Guanajuato"},"content":{"rendered":"\n

Dise\u00f1o web en Guanajuato<\/h1>\n
\"Dise\u00f1o
Dise\u00f1o web en Guanajuato<\/figcaption><\/figure>\n

\u00a0<\/p>\n

Pautas de Accesibilidad al Contenido de la Web.<\/h4>\n

Pauta 1 \u2013 Dise\u00f1o web en Guanajuato<\/strong><\/em><\/a> Proporcione alternativas equivalentes para el contenido visual y auditivo
\nProporcione un contenido que, presentado al usuario, cumpla esencialmente la misma funci\u00f3n o prop\u00f3sito que el contenido
\nvisual o auditivo.Dise\u00f1o web<\/strong><\/em><\/a>
\nSi bien algunas personas no pueden utilizar im\u00e1genes, pel\u00edculas, sonidos, applets, etc directamente, s\u00ed pueden utilizar p\u00e1ginas que
\nincluyen informaci\u00f3n equivalente a los contenidos visuales o auditivos. La informaci\u00f3n equivalente debe cumplir la misma finalidad
\nque los contenidos visuales o auditivos. As\u00ed un texto equivalente para la imagen de una flecha ascendente que vincule con una tabla dise\u00f1o web en Zapopan<\/em><\/strong><\/a>
\nde contenidos, podr\u00eda ser \u201cIr a tabla de contenidos\u201d. En algunos casos, un equivalente deber\u00eda describir la apariencia del contenido
\nvisual (Por ejemplo, para tablas complejas, carteles o diagramas) o el sonido del contenido auditivo (Por ejemplo, para los ejemplos
\nsonoros usados en educaci\u00f3n).Dise\u00f1o web en Guanajuato<\/strong><\/em><\/a>
\nEsta pauta enfatiza la importancia de aportar equivalentes textuales para los contenidos no textuales (Por ejemplo, im\u00e1genes, sonido
\npregrabado, v\u00eddeo\u2026). La importancia del texto equivalente radica en su capacidad para ser interpretado por v\u00edas que son accesibles
\npara personas pertenecientes a diversos grupos de discapacidad usando diversa tecnolog\u00eda. El texto puede ser interpretado por dise\u00f1o web en Guadalajara<\/em><\/strong><\/a>
\nsintetizadores de voz o dispositivos braille y puede ser presentado visualmente (en varios tama\u00f1os) en visualizadores de ordenador
\ny papel. El sintetizador de voz es esencial para personas ciegas y para las que tienen dificultades de lectura que a menudo acompa\u00f1an
\na discapacidades cognitivas, de aprendizaje o sordera. El braille es esencial para personas sordo-ciegas, tanto como para muchos
\nindividuos que solamente son ciegos. La salida visual de texto beneficia tanto a los usuarios sordos como a la mayor\u00eda de usuarios
\nde la Web.Dise\u00f1o web en Guanajuato<\/strong><\/em><\/a>
\nProporcionar equivalentes no textuales (dibujos, videos, sonido) del texto es tambi\u00e9n beneficioso para algunos usuarios, especialmente
\nlos analfabetos o personas con dificultad para la lectura. En las pel\u00edculas o presentaciones visuales, la acci\u00f3n representada, tal como
\nel lenguaje corporal u otras pistas visuales, podr\u00edan no estar acompa\u00f1adas de suficiente informaci\u00f3n auditiva como para transmitir dise\u00f1o web en Df<\/a><\/strong><\/em>
\nla misma informaci\u00f3n. A menos que se proporcionen descripciones verbales de las acciones representadas, las personas que no
\npuedan ver (o visualizar) el contenido visual, no podr\u00e1n percibirlo.
\nPuntos de verificaci\u00f3n:<\/p>\n

1.1 Proporcione un texto equivalente para todo elemento no textual (por ejemplo, a trav\u00e9s de \u201calt\u201d, \u201clongdesc\u201d o en el contenido del
\nelemento). Esto incluye: im\u00e1genes, representaciones gr\u00e1ficas del texto, mapas de imagen, animaciones (por ejemplo, GIFs
\nanimados), \u201capplets\u201d y objetos programados, \u201cascii art\u201d, marcos, scripts, im\u00e1genes usadas como vi\u00f1etas en las listas, espaciadores,
\nbotones gr\u00e1ficos, sonidos (ejecutados con o sin interacci\u00f3n del usuario), archivos exclusivamente auditivos, banda sonora del
\nv\u00eddeo y v\u00eddeos. [Prioridad 1] dise\u00f1o web en la Ciudad de M\u00e9xico<\/em><\/strong><\/a>
\nPor ejemplo, en HTML:
\n\u2022 Utilice \u201calt\u201d para los elementos IMG, INPUT y APPLET o proporcione texto equivalente en el contenido de los elementos
\nOBJECT Y APPLET.
\n30 pautasDise\u00f1o web en Guanajuato<\/strong><\/em><\/a>
\n\u2022 Para contenidos complejos (Por ejemplo, las gr\u00e1ficas) en los que el texto del atributo \u201calt\u201d no es suficiente, proporcione una
\ndescripci\u00f3n adicional usando, por ejemplo \u201clongdesc\u201d con IMG o FRAME, un v\u00ednculo dentro de un elemento OBJECT o un v\u00ednculo
\ndescriptivo en el documento.
\n\u2022 Para mapas de imagen, use el atributo \u201calt\u201d con AREA o el elemento MAP con elementos A (y otro texto) como contenido.<\/p>\n

1.2 Proporcione v\u00ednculos redundantes en formato texto para cada zona activa de un mapa de imagen del servidor. [Prioridad 1]Dise\u00f1o web en Guanajuato<\/strong><\/em><\/a><\/p>\n

1.3 Hasta que las aplicaciones de usuario puedan leer autom\u00e1ticamente el texto equivalente de la banda visual, proporcione una
\ndescripci\u00f3n auditiva de la informaci\u00f3n importante de la banda visual de una presentaci\u00f3n multimedia. [Prioridad 1]
\nSincronice la descripci\u00f3n auditiva con la banda sonora como en el punto de verificaci\u00f3n<\/p>\n

1.4. Consultar tambi\u00e9n punto de verificaci\u00f3n
\n1.1 para informaci\u00f3n sobre textos equivalentes del contenido visual.
\nT\u00e9cnicas para el punto de verificaci\u00f3n 1.3, p\u00e1gina 58.
\n1.4 Para toda presentaci\u00f3n multimedia tempodependiente (por ejemplo, una pel\u00edcula o animaci\u00f3n) sincronice alternativas equivalentes
\n(por ejemplo, subt\u00edtulos o descripciones de la banda de visual) con la presentaci\u00f3n. [Prioridad 1]
\nT\u00e9cnicas para el punto de verificaci\u00f3n 1.4, p\u00e1gina 58.<\/p>\n

1.5 Hasta que las aplicaciones de usuario interpreten el texto equivalente para los v\u00ednculos de los mapas de imagen de cliente,
\nproporcione v\u00ednculos en formato texto redundantes para cada zona activa del mapa de imagen de cliente. [Prioridad 3]Dise\u00f1o web en Guanajuato<\/strong><\/em><\/a>
\nConsultar tambi\u00e9n punto de verificaci\u00f3n 1.2 y punto de verificaci\u00f3n 9.1.
\nT\u00e9cnicas para el punto de verificaci\u00f3n 1.5, p\u00e1gina 58.<\/p>\n

Dise\u00f1o web en Guanajuato<\/em><\/strong><\/a><\/h2>\n

#DisenowebenGuanajuato<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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